Skills, talenten en motivatie
11 december 2020 12:00
Ik kreeg het verzoek om een column te schrijven voor het ondernemersbelang met deze keer als thema lerende arbeidsmarkt, levensloopbestendig personeelsbeleid, ondernemen, skills talenten en motivatie.
Hier zit ik dan, een dag voor de deadline en ik vraag mij af of ik wel over de juiste skills beschik om aan deze vraag te voldoen. Gelukkig ontbreekt het niet aan motivatie
In mijn functie als directeur operations bij het ROC Nijmegen sta ik wat verder van het onderwijs af en dat geeft net een andere kijk op het onderwijs. Ik zie de worsteling om snel te kunnen anticiperen op de ontwikkelingen in het werkveld. Hierbij is niet de ondernemerszin, de motivatie of het ontbreken aan skills de remmende factor maar regeltjes en procedures, die maken dat het onderwijs niet zo snel kan schakelen als menig docent, maar ook het werkveld, wel zou willen.
Daarbij komt dat de wereld om ons heen steeds sneller aan verandering onderhevig is en beroepen die tot enkele jaren geleden een zekere baanzekerheid hadden inmiddels niet of nauwelijks meer bestaan. Anticipeer daar maar eens op
Het onderwijs moet daarom flexibeler, meer gericht op de individuele capaciteiten van een student en in afstemming met de wensen vanuit het werkveld. Wij moeten als ROC niet alleen openstaan voor de startende werknemer van de toekomst maar ook voor de gesettelde die toe is aan een nieuwe uitdaging.
Zoals gezegd, ik sta wat op afstand en zie wat er allemaal gebeurd. Als in een mierenhoop wordt er keihard gewerkt om dingen voor elkaar te krijgen. Het lijkt een chaos maar kijk je iets beter dan zie je een structuur en een gezamenlijk doel waar vastberaden aan gewerkt wordt.
Wat mij tot slot het meest vrolijk stemt is als ik naar onze studenten kijk. Die barsten van de skills en talenten. Ze zijn gemotiveerd en tonen flexibiliteit en zijn heel goed in staat zich aan te passen aan de veranderingen in de arbeidsmarkt. De toekomst is dus hoopvol.
Reacties op dit artikel
Reactie plaatsen? Log in met uw account.